石头路教案,2024石头路教案,小班美术石头教案

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作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小班上学期数学教案《五彩石头路》，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣。2、学习按石头的特征有规律的进行排序。3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力。教学准备：石头若干，每人一只筐。教学过程：（一）引题回忆故事，引导幼儿一起去铺路（活动一开始通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了基础。）（二）捡石头1、观察石头1）看看这里有多少石头？2）这些石头是怎么样的？3）小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。（让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述，那么更加体现了多种教育内容的整合。可见老师心中应该时时装有整合的目标。使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。）2、捡石头——能数量捡石头1）听口令捡石头2）听拍手声捡石头3）石头排队，你捡了几块石头？（第一次让幼儿捡石头的环节中老师给了幼儿多种的刺激，通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。同时老师又把石头的数量控制在6以内。使的幼儿能数的清楚、正确。然后让幼儿根据石头的光滑、粗糙的特征分类，使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的巩固了解，又为下一环节的捡石头奠

教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。 准备教案课件的过程中，老师需要思考如何更加生动，大家有没有写教案课件方面的苦恼呢？感兴趣的话题“小班美术石头教案”励志的句子编辑为您为您准备了一些资讯，希望这些资料能够为你提供一些有益的信息和思路！

活动目标：

1、认识鹅卵石，简单了解鹅卵石在我们生活中的广泛应用。

2、尝试体验纸团印画、手指点画的方法装扮鹅卵石。

3、体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的成就感。

活动准备：小花园场景一个、鹅卵石若干、颜料、小纸团（大小不一）、信封、湿巾若干

活动过程：

1、实物引入，认识鹅卵石

（1）出示鹅卵石，幼儿对比观察鹅卵石与普通石头形状的`不同，引导幼儿说出鹅卵石表面滑溜溜的感觉。

提问：小朋友，请你们仔细看一看像什么？摸一摸有什么样的感觉？教师小结：圆圆的滑滑的石头叫鹅卵石。

（2）观看视频，幼儿了解鹅卵石的形成。鹅卵石是石头经过河水长时间的冲刷过程中，磨去棱角变成的。

（3）出示图片，简单了解鹅卵石的用途。

提问：小朋友，你们见过鹅卵石吗？在哪里见过？鹅卵石可以来做什么用？

（4）出示小花园场景，幼儿示范作画交流。

小花园的一位阿姨打电话，请小朋友帮忙给小花园铺条五彩石头路。小朋友，我们怎样能把鹅卵石变成五彩的呀？老师请一位小朋友来试一试,让他说一说自己是怎样做的。幼儿用准备好的颜料及小纸团，尝试作画。

教师总结：小纸团，蘸一蘸，点一点。小手指，蘸一蘸，点一点。

2、幼儿自由绘画。

幼儿自主选择鹅卵石和颜色，用纸团印画和手指点画两种不同方法。在此过程中，对能力较强的幼儿可以尝试在一块石头上涂几种不同的颜色。

3、欣赏作品。

幼儿将完成的鹅卵石在小花园场景铺出一条小路，体验局部组成整体的新奇感。幼儿交流自己的作品。

4、感谢信。

小花园寄给幼儿的一封感谢信，体验合作成功的成就感和帮助别人的快乐。

提问：小朋友，收到小花园阿姨的感谢信，你们的心里有什么感觉？教师总结：小朋友，原来合作的力量可真大呀，帮助别人，我们自己也收获了快乐。

教学目标

一、考试测验用大大年夜小、颜色不同的圆形来默示物体的轻重。（重点）

二、能选用多种颜色斗胆勇敢作画。（难点）

三、在教师的向导下，稳定油画棒换色的常例。

教学准备

一、吹泡泡器一个，大大年

作文是一种展示风格的方式让你随心所欲地展现自己的风格，写作提醒我们重视和保护身边文化的珍宝。写好一篇作文还是需要大量的精力和脑力，优秀作文需要具体哪些要素呢？根据您的需要励志的句子编辑为您整理了“石头小路作文”的相关资料，请不要独享这个好消息欢迎与身边的朋友分享！

生活中有许多很好玩的游戏，其中，我最喜欢的是石头剪子布，随着时间的推移，我们丰富了它的玩法，那就是石头剪子布叠汉堡。你没玩过吧！下面且听我介绍。

石头剪子布叠汉堡游戏规则是这样的：一是人数，最少需要三个人，他们分别是：石头、剪子、布；二是出拳规定，出拳头表示石头，出形似剪刀的食指与中指表示剪刀，出张开五指的手掌表示布；三是输赢规则：石头砸剪子，剪子剪布，布包石头。玩的时候，大家齐声喊一二三，谁输了谁就把自己的一只手放在桌子上，然后用自己的另一只手来继续比，如果又输了就要把自己的另一只手也叠在上面。如果你还幸存了一只手的话还可以继续玩，就这样一只一只手被叠在上面，恰如汉堡包，赢家就是最后还剩一只手或者双手的人；四是惩罚规则：赢家要惩罚输家，用剩余的最后一只手拍打所有叠起来的手，边打边念口诀：一轻、二重、三不打、四连击。玩这样的游戏我觉得很有趣。因为最后的赢家有可能会自己打自己，而最先输的最底下的人并不觉得疼。

这是我喜欢的游戏，越玩越有趣。

我是一块石头，我生来就在小河边。望着天空入睡，听到小河的声音醒来。

每一天都有很多动物来，身上有斑点的小鹿，长着大角的牛大叔，还有蹦蹦跳跳的袋鼠一家也来了。大家全都来到河边喝水、戏水。小松鼠把我推下河帮我洗澡，又把我推上岸让我晒太阳，我和大家说笑着。

天晚了，大家都散了。我静静的望着天空，看看着天上的星星，我对它们并不陌生。因为他们也是石头，只不过他们是大石头，我是小石头，他们是在天上，我是在地上。不过我相信我曾经在天上过，只是因为地上的风景太美我下来了。在我的幻想中我进入了梦乡，梦到了我在天上。

第二天，我发现我在人类的刀剑铺里，那里有好多石头只不过人们把他叫铁，人们说我是一块陨石的一小部分，内含有铁打造出来一定是一把好剑。这时我就知道我要被改造了，我不想变成剑为人类所用，我不明白人类为什么总以为为了他们的欲望什么东西都是为他们所有是应该的。

他们从不知道停手，不知道他在毁灭他们的家园、我们的家园。于是我滚下桌子，滚

捡石头日记

早春的阳光透过云层洒在大地上，微风轻拂着脸颊，带来了一丝丝温暖和清新的气息。我披上旧衣物，带上篮子和铲子，来到了自家的后花园。今天是我定下的“捡石头日记”，我想借此机会将平日里无意间捡到的石子都一一记录下来。

我弯下腰，小心翼翼地捧起一块卵石，它蓝灰色的外表映着天空的颜色，亮晶晶的像是刚从水里捞上来一样。这块石子平滑如玉，细腻而沉甸甸的手感让我不由得爱不释手。它看起来并不起眼，可我知道，每一块被水侵蚀过的石子都有着它独特的故事。

将它放入篮子，我重新寻找下一个石头的目标。这才几步的距离，我的眼前就跃起了一颗红宝石般的光芒。这块鹅卵石仿佛是远古时期遗留下来的宝物，它又粗糙又有棱角，但却在太阳光下闪着奇异的红色。想必这块石子曾经历了数千年的洗礼，才得到如此奢华的绚丽色彩。

途中，我又发现了一块石板，上面刻满了由泥土积累而成的纹理，有的朦胧如云，有的露出雄浑之势。这块石板似乎是那么孤单，它被遗弃在后花园的一角，被时间遗忘了。顺着纹理，我已经可以想象出它曾是一座巍峨的山峰，然后被岁月的洪流冲刷得萧条不堪。

继续前行，我发现了一块别致的心形石，它呈淡粉色，柔软的光芒仿佛可以轻易挑逗人的心弦。这块石子形状完美，充满了温柔和爱意。我突然想起了小时候喜欢的一部电影，主人公的举世无敌的勇气和爱心，让我深受感动。这块石子就像是那个电影中的人物一样，永远铭刻在我的内心深处。

一块块石头，栩栩如生地展现在我的眼前，它们像是小小的艺术品，将我带入了一个又一个奇妙的世界。我突然意识到，每一块石子都是生命的见证者，记录着自然的力量和时间的流转。

日子渐渐过去，我的“捡石头日记”变得越来越丰富，篮子里装满了各式各样的石子。每一块石头都有它独特的特点和美丽的故事。有的是被海浪抛弃在沙滩上的“炼狱之石”，有的是被山间溪流冲刷得光滑如玉的“喜鹊石”，有的是被河水冲刷出来的石头花纹，还有的是被人们故意打磨成奇妙形状的“宝剑石”。

通过捡石头的过程，我感受到了自然的巧夺天工和无穷的美好。每一次捡起一个石子，我就仿佛在抚摸着大自然的脉搏，感受着时间的流转。它们让我明白，生活中的美丽并不仅仅存在于大自然中，也蕴含在平凡的日常中。

“捡石头日记”不仅让我触摸到了不同品质的石头，更是教会了我如何欣赏生活中的每一个细节。或许，可以在繁忙的现代生活中停下脚步，去发现身